“現(xiàn)在科技真可怕，上周兒子學(xué)校收了我100元錢，給了個攝像頭登錄密碼，今天在手機下個軟件，就可以登錄我兒子班級的監(jiān)控攝像頭……隨時隨地看我兒子班級的實時畫面了！”在社交媒體上的爆料，又一次引發(fā)學(xué)校教室是否應(yīng)該安裝監(jiān)控的討論。此前，針對高校、中小學(xué)課堂都曾多次討論過安裝監(jiān)控的法律依據(jù)、功效用途和結(jié)果影響。

     可以說，唯一算是沒有爭議的只有幼兒園。這些針對2-6歲孩子的安全性安裝攝像頭，無論是家長還是學(xué)校，都不存在什么意義，孩子本身也不會有太多的隱私。

    相比之下，中小學(xué)討論最多的就是學(xué)生的隱私，也就是學(xué)生個人的隱私權(quán)問題。不過，假如對于教室作為一個公共場所的說法沒有異議的話，那么教室里安裝監(jiān)控應(yīng)該也不存在與法律抵觸的問題。當(dāng)然，安裝的位置、拍攝的角度、察看的權(quán)限，這些都需要符合具體的規(guī)定，而不是由學(xué)校單方面說了算。

    人們對于監(jiān)控的態(tài)度，一直存在兩極分化的看法。在保護公共安全層面，人們甘愿或者愿意讓渡自己的隱私，例如在高速公路、火車站、地鐵站、商場、停車場等地，監(jiān)控反而給人以安全感。在近期熱播的紀(jì)錄片《輝煌中國》里，公共場所的攝像頭被描繪“成正義的助手“，中國已經(jīng)建成世界上最大的視頻監(jiān)控網(wǎng)，視頻鏡頭超過2000萬個，這個叫做 中國天網(wǎng) 的大工程，是守護百姓的眼睛。”

    但在教室這個問題上，尤其是中小學(xué)這樣的雖然未成年、但已經(jīng)有了一定的隱私觀的人群，還是很容易產(chǎn)生爭執(zhí)。如果在公立學(xué)校，那就按照基本的規(guī)章制度來辦，而如果是私立學(xué)校，那么就可能需要更民主的討論、決策過程。從成年人的角度來看，規(guī)避監(jiān)視這是追逐自由的本能體現(xiàn)，對于還未成年的孩子，其實也是一樣的。

    在保障安全方面，安裝監(jiān)控有著充分的理由，例如防止老師對學(xué)生的體罰，或者說校園霸凌現(xiàn)象。雖然最終的效果未必令人滿意，但監(jiān)控存在本身，的確構(gòu)成了一個影響學(xué)生與家長、學(xué)校與家長之間的關(guān)系變量。對于學(xué)校來說，監(jiān)控可以更好地監(jiān)督老師，也可以獲得家長的信任；對于學(xué)生來說，監(jiān)控讓自己變得不自由，但他們總有辦法突破這樣的監(jiān)控。

    毫無疑問，監(jiān)控是一種新的權(quán)力，但這種權(quán)力并不是固定掌握在某一方手里。我們不必?fù)?dān)心監(jiān)控會變成老師震懾學(xué)生的新武器，因為學(xué)生會逐漸學(xué)會在監(jiān)控下應(yīng)對所有。甚至，監(jiān)控反而可能被學(xué)生所利用，成為約束老師、霸凌者的助手。而家長也許需要耗費更多時間觀看視頻，無形之中，他們承擔(dān)了原本應(yīng)由老師承擔(dān)的部分責(zé)任。

    不管是主動還是被動，00后這一代早早地進入了監(jiān)控時代。不要說商場和教室，就連自己的房間，都可能存在監(jiān)控。這是因為父母為了更早獲得孩子的狀態(tài)信息，選擇用安裝監(jiān)控的方式來確保孩子的安全。家庭內(nèi)部常常沒有民主可言，父母對孩子的權(quán)力很大，以致于一部分孩子即使在家也處于監(jiān)控之中。所以，某種程度上，教室監(jiān)控只是家庭監(jiān)控的一種延伸，都屬于父母控制的一種手段。

    當(dāng)我們還來不及討論清楚新問題的對與錯時，孩子們已經(jīng)能夠有效適應(yīng)這套規(guī)則，甚至找尋出了其中的Bug。監(jiān)控權(quán)力也許如?？抡f的，它處于不斷流動的狀態(tài)，需要通過運轉(zhuǎn)、調(diào)配和計謀來獲取?？梢灶A(yù)見的是，接下來，我們會看到更多更具體的因為監(jiān)控而引發(fā)的新問題。